我們溫室團隊的成立：傳播對於校園的熱愛。我們想打造一個可以凝聚向心力的夢回溫室溫室。

我們的起源

1. 原本的溫室隨著認輔的班級畢業也就慢慢的荒廢了。只剩下當時用的架子以及死掉的樹苗和蕨類，也漸漸消失在我們的心中，成為了蚊子館。

2. 食農課時老師有帶我們去參觀水耕農場，剛好水耕的種植方式需要用到溫室，所以我們想要藉此機會，將被遺忘的溫室，找回生機!

3. 以及我們去校外參訪時也有觀察到：大部分在種田的都是高齡的阿公阿嬤，這一大把年紀還在外種田，又要在大太陽下務農，所以我們覺得如果使用水耕，將可以大大減少他們的工作量。

4. 另外聯合國在2015年時有推出永續發展目標，於是我們團隊也正努力朝著這個目標發展。

我們的學習

1. 食農教育：了解水耕的工作原理及其商業價值。
2. 生活科技：了解配線以及配管的空間規劃
3. 自然科學：運用科學方法三變因紀錄水耕及傳統種植用水之差異。
4. 資訊科技 : 用物聯網方式接收溫室數據，以及遠端/自動控制溫室內部器材運作。

我們的團隊與願景

 將食農教育的水耕種植實際在校內執行，並結和生活科技課所學到的物聯網管理的模式，讓農友的工作便輕鬆。

我們團隊希望達成聯合國永續發展的以下幾點:

SDG11 永續城鄉:

1. 可持續農業實踐：我們的計畫引入氣候友善的農業實踐，如水耕種植，以減少對土地和水資源的壓力，有助於提高農業的可持續性。

2. 提高生活質量：計畫包括食農教育元素，提高學生的農業知識和技能，有助於提升社區的生活質量。

SDG13 應對氣候變化:

1. 水耕農業的採用：這種方式相對於傳統耕種方式更節約水資源，減少水分浪費，有助於應對氣候變化下的水資源短缺壓力。

2. 降低土地使用：水耕農業可以在較小的土地面積上種植更多的作物，因為不需要大片土地，有助於減少森林砍伐和土地變化所引起的碳排放。

3. 氣候友善教育：我們的計畫包括食農教育元素，有助於提高同學對氣候變化的認識，激發氣候友善行為，培養可持續的生活方式。

4. 科技應用：計畫中提到的物聯網管理方式可以幫助有效管理溫室環境，最大程度地減少能源和資源的浪費，有助於應對氣候變化。

誠摯地獻上熱情
夢回溫室團隊